전주양지중(전주양지중학교) 학생 상담에서 자주 나오는 말이 "단어는 다 아는데 해석이 안 된다"입니다. 단어 시험은 잘 봅니다. 그런데 지문 속 한 문장이 길어지면 뜻이 뭉개집니다. 전주 완산구에서 중3 영어과외 문의가 들어오는 시점이 대개 여기입니다. 이 학생에게 단어장을 한 권 더 사 주면 달라지는 게 거의 없습니다. 막힌 자리가 단어가 아니라 문장을 끊어 읽는 자리이기 때문입니다.
단어는 아는데 문장이 안 읽히는 세 가지 이유
- 주어와 동사를 안 찾고 앞에서부터 읽습니다 — 한국어 어순으로 단어를 이어 붙이다 보니, 문장이 길어지면 어디까지가 주어인지 놓칩니다.
- 수식하는 덩어리를 문장으로 착각합니다 — 관계대명사나 분사가 붙은 부분을 또 하나의 문장으로 읽어서, 동사가 두 개로 보입니다.
- 모르는 단어 하나에서 멈춥니다 — 한 단어가 막히면 거기서 읽기를 중단합니다. 문장 구조만 보이면 모르는 단어는 건너뛰고도 뜻이 잡히는데, 그 경험이 없습니다.
문장에 선을 긋는 두 단계
방법은 단순합니다. 해석하기 전에 문장 위에 표시부터 하는 것입니다. 연필로 교재에 직접 긋습니다.
- ① 동사에 동그라미 — 문장에서 진짜 동사를 먼저 찾습니다. 동사를 찾으면 그 앞이 주어입니다. 동그라미가 두 개 생겼다면 접속사나 관계사가 어딘가에 있다는 뜻입니다.
- ② 덩어리마다 빗금 — 전치사구·to부정사·관계사절이 시작되는 자리에 빗금을 긋습니다. 한 문장이 서너 토막으로 갈라집니다. 토막 단위로 해석하면 긴 문장도 짧은 문장 세 개가 됩니다.
처음에는 한 문장에 30초쯤 더 듭니다. 대신 틀렸을 때 어느 토막에서 틀렸는지가 남습니다. ①에서 동사를 잘못 잡았으면 문법으로 돌아가고, ②에서 토막을 잘못 끊었으면 그 구문만 따로 연습하면 됩니다. 서술형도 같은 재료를 씁니다. 영작에서 점수가 깎이는 자리가 대개 ①과 ② 사이이기 때문입니다.
중3은 특히 이 연습이 급합니다. 고등학교 첫 시험 지문은 중학교보다 문장당 길이가 눈에 띄게 늘어나는데, 끊어 읽는 습관 없이 올라가면 아는 단어가 늘어도 점수는 그대로입니다.
시험까지 주차별로
- 1주차 — 교과서 본문에서 두 줄이 넘는 문장만 골라 표시합니다. 하루 다섯 문장이면 충분합니다.
- 2주차 — 표시가 틀린 문장을 따로 모읍니다. 보통 관계사와 분사 두 가지로 모입니다.
- 3주차 — 모인 구문만 다시 봅니다. 문법책의 그 단원만 보고 같은 문장에 다시 표시합니다.
- 마지막 주 — 본문을 소리 내어 읽으며 토막마다 끊어 읽습니다. 끊는 자리가 몸에 붙으면 시험장에서 표시할 시간이 없어도 눈으로 끊깁니다.
시험 범위와 서술형 비중, 수행평가 반영 방식은 학교와 학년마다 다릅니다. 정확한 내용은 학교에서 안내하는 평가 계획을 확인하시는 것이 가장 정확합니다.
완산구는 방문과 화상 모두 가능합니다
전주 완산구로 직접 찾아갈 수 있는 선생님은 3명이고, 그 가운데 영어를 맡는 분이 2명입니다. 초등부터 고3까지 보는 분도 있고 중1부터 보는 분도 있어, 학년에 따라 맞는 분이 갈립니다. 두 분 다 덕진구를 함께 다니기 때문에 이사나 전학이 있어도 수업을 이어 가기 쉽습니다. 화상 수업이 가능한 선생님은 673명이고 지역 제한 없이 수업합니다.
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