설봉중(설봉중학교) 학부모님께 여쭙니다. 아이가 국어 문법 문제를 틀리고 "개념은 다 외웠는데 예문에 오니까 헷갈려요"라고 한 적이 있나요? 문법은 개념 이름을 외우는 단원이 아니라, 예문을 보고 그 개념인지 아닌지 가려내는 단원입니다. 정의는 술술 말하는데 문제만 풀면 반쯤 틀리는 학생이라면, 이천에서 중2 국어과외를 알아보시기 전에 아이가 무엇을 기준으로 답을 고르는지부터 들어 보시는 것이 좋습니다.
외웠는데 예문에서 틀리는 네 가지 이유
- 뜻으로만 판단한다 — "움직임을 나타내니까 동사"처럼 뜻만 보고 고릅니다. 품사는 뜻만이 아니라 문장에서 어떤 일을 하는지, 모양이 바뀌는지까지 함께 보고 가릅니다.
- 단어만 떼어 본다 — 같은 단어도 문장 안에서 맡는 자리에 따라 문장 성분이 달라집니다. 단어 하나만 보고 판단하면 틀립니다.
- 헷갈리는 예문을 따로 챙기지 않는다 — 교과서와 학습지에 "주의할 점"으로 나온 예문은 시험에서도 자주 묻습니다. 기본 개념만 외우면 그 문항에서 깎입니다.
- 선지의 말을 대충 읽는다 — "모두", "반드시" 같은 말이 붙은 선지에서 예외 하나를 떠올리지 못해 틀립니다.
예문은 기준 질문으로 판단합니다
문법 문제는 감으로 고르면 매번 결과가 달라집니다. 개념마다 스스로 던질 질문을 정해 두면 같은 예문에서 같은 답이 나옵니다.
- ① 문장에서 그 낱말이 하는 일을 묻는다 — 무엇을 꾸미는지, 서술어 자리에 있는지, 다른 말과 이어 주는지 먼저 적습니다.
- ② 모양을 바꿔 본다 — 끝을 바꿔 "-다", "-는", "-고"를 붙여 보고, 모양이 바뀌는 말인지 확인합니다. 손으로 직접 바꿔 써 보면 헷갈리던 예문이 갈립니다.
- ③ 근거를 한 줄로 적는다 — 답을 고른 뒤 "○○을 꾸미므로", "서술어 자리이고 모양이 바뀌므로"처럼 이유를 한 줄로 씁니다. 이유를 못 쓰는 문항은 다시 봐야 할 문항입니다.
개념 노트는 정의 한 줄, 기준 질문 한 줄, 교과서 예문 한 줄, 헷갈리는 예문 한 줄 — 네 줄 형식으로 정리하면 시험 직전에 다시 보기 좋습니다.
기말고사까지 주차별로
- 지금 — 중간고사와 학교 학습지에서 틀린 문법 문항을 모아, 뜻으로 판단했는지 자리로 판단했는지 옆에 적습니다.
- 기말 4~3주 전 — 기말 범위 문법 개념을 네 줄 형식으로 정리하고, 교과서 예문마다 기준 질문을 직접 던져 봅니다.
- 2주 전 — 교과서·학습지의 "주의할 점" 예문만 따로 모아 반복합니다. 친구나 가족에게 왜 그 답인지 말로 설명해 봅니다.
- 마지막 주 — 시간을 재고 문법 문항을 풀며 근거 한 줄 쓰기를 시험 습관으로 굳힙니다.
문법 단원이 시험 범위에 얼마나 들어가는지, 서술형으로 묻는지는 학교와 학기마다 다릅니다. 정확한 내용은 학교에서 안내하는 평가 계획을 확인하시는 것이 가장 정확합니다.
이천은 방문과 화상 모두 가능합니다
경기 이천으로 직접 찾아갈 수 있는 선생님은 4명이고, 그 가운데 중학교 국어를 맡을 수 있는 분은 1명입니다. 화상 수업이 가능한 선생님은 673명이고 지역 제한 없이 수업하므로, 요일과 시간대가 맞지 않으면 화상으로 넓혀 찾을 수 있습니다. 1:1 수업에서는 학생이 예문마다 왜 그 답인지 말하게 하며, 어느 기준에서 판단이 흔들리는지부터 짚습니다.
관련 검색어: 설봉중국어과외 · 설봉중내신 · 설봉중국어 · 설봉중학교국어과외 · 이천국어과외
👉 설봉중학교 학교별 과외 안내 · 경기 이천 지역 과외 안내 · 설봉중 국어과외 안내 · 이천 국어과외 선생님