소설은 재밌게 읽는데 시만 나오면 아예 포기하는 학생이 있습니다. 중2 국어과외에서 흔한 유형이고, 각화중학교처럼 시 작품이 시험 범위에 여러 편 들어가는 학기에는 손해가 큽니다.
시는 느끼는 게 아니라 찾는 겁니다
"시는 감성으로 읽는 것"이라고 생각하면 시험에서 막힙니다. 시험 문제가 묻는 건 감상이 아니라 화자가 누구이고, 어떤 감각으로 표현했고, 어떤 태도를 보이는가입니다. 이건 전부 본문에서 찾을 수 있는 정보입니다.
시가 풀리는 훈련
- 화자 찾기 — "말하는 사람이 누구인가"를 한 줄로 적습니다. 시인이 아니라 시 속의 인물입니다.
- 감각 표시 — 보고·듣고·만지는 표현에 각각 다른 기호를 붙입니다. 그게 심상입니다.
- 태도 한 단어 — 그리움인지 반성인지 예찬인지 한 단어로 정합니다.
- 반복 표시 — 반복되는 시어나 구절에 동그라미를 칩니다. 주제와 직결됩니다.
남은 기간 배분
중학교 국어 내신은 배운 작품 안에서 나옵니다. 시는 편수가 정해져 있어 작품별로 정리해 두면 확실히 회수됩니다.
- 1주차 — 범위 안 시 작품마다 화자·심상·태도를 한 장으로 정리합니다
- 2주차 — 표현법(비유·반복·대구)을 찾아 표시합니다
- 3주차 — 학교 기출과 수업 필기에서 강조된 부분을 확인합니다
- 마지막 주 — 작품 정리표만 반복해서 훑습니다
💡 티칭코칭은 광주 북구 각화중학교 학생에게 맞춘 1:1 국어과외를 방문·화상으로 제공합니다. 시는 찾는 순서부터 잡습니다.