백마중학교 수학과외 — 오답노트를 써도 또 틀린다면

오답노트를 쓰는데도 같은 문제를 또 틀리는 학생이 있습니다. 백마중학교 학생들도 노트는 두껍게 만들어 놓고 점수는 그대로인 경우를 자주 봅니다.

베껴 쓰는 오답노트는 효과가 없습니다

틀린 문제와 해설을 그대로 옮겨 적으면 손은 바빴지만 머리는 쉰 상태입니다. 다시 봐도 "아 맞다" 하고 넘어갈 뿐, 시험장에서 같은 유형을 만나면 또 막힙니다. 노트는 만드는 게 목적이 아니라 다시 풀기 위한 도구입니다.

다시 틀리지 않는 오답 정리

• 왜 틀렸는지 한 줄 — 계산 실수인지, 개념을 몰랐는지, 문제를 잘못 읽었는지 구분해 적습니다.
• 해설 안 보고 재풀이 — 정리한 뒤 최소 3일 지나 다시 풉니다.
• 유형 태그 — 같은 원인끼리 묶어 어디가 약한지 눈에 보이게 합니다.
• 버릴 문제 고르기 — 지금 수준에서 너무 어려운 문제는 과감히 뺍니다.

남은 기간 배분

오답은 쌓아두면 부담만 커집니다. 주 단위로 정리하고 그 주에 다시 푸는 흐름이 가장 잘 돌아갑니다.

• 1주차 — 지난 시험지와 문제집 오답을 원인별로 분류합니다
• 2주차 — 개념 부족으로 분류된 것만 다시 배웁니다
• 3주차 — 해설 없이 재풀이하며 남은 오답을 걸러냅니다
• 마지막 주 — 두 번 이상 틀린 문제만 모아 최종 점검합니다

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