홍성여고(홍성여자고등학교) 학부모님께 여쭙니다. 아이가 영어 시험을 마치고 "순서 문제랑 삽입 문제에서 시간이 다 갔어요"라고 한 적이 있나요? 글의 순서와 문장 삽입은 지문을 다 이해해야 풀리는 문제처럼 보이지만, 실제로는 문장과 문장을 잇는 단서를 얼마나 빨리 찾는지가 시간을 가릅니다. 해석은 되는데 이 유형에서만 오래 걸리는 학생이라면, 홍성에서 고1 영어과외를 알아보시기 전에 아이가 어떤 순서로 지문을 읽는지부터 함께 보시는 것이 좋습니다.
해석은 되는데 시간이 모자라는 네 가지 이유
- 처음부터 끝까지 다 해석한다 — 모든 문장을 우리말로 옮긴 뒤에야 순서를 정하려 합니다. 단서는 대개 각 단락의 첫 문장과 끝 문장에 있습니다.
- 연결어를 그냥 지나친다 — However, For example, As a result, Instead 같은 말은 앞 내용과의 관계를 알려 주는 표지판입니다. 이것을 단어 하나로만 보고 넘깁니다.
- 지시어와 관사를 안 본다 — this, these, such, the, it, they가 가리키는 대상은 앞에 먼저 나와야 합니다. 이 연결을 확인하지 않으면 그럴듯한 순서가 여러 개로 보입니다.
- 답을 고르고 확인을 안 한다 — 순서를 정한 뒤 이어서 한 번 읽어 보지 않아, 중간에 끊기는 곳을 놓칩니다.
단서는 이 순서로 잡습니다
순서·삽입 문항은 매번 같은 순서로 단서를 찾게 하면 시간이 줄고 답이 덜 흔들립니다.
- ① 주어진 글의 마지막 문장을 본다 — 다음 단락은 이 문장을 이어받습니다. 마지막 문장의 핵심 낱말에 밑줄을 긋습니다.
- ② 각 단락 첫 문장의 연결어·지시어에 동그라미를 친다 — However로 시작하면 앞과 반대되는 내용, this problem으로 시작하면 앞에 그 문제가 먼저 나와야 합니다. a로 처음 소개된 대상이 다음에는 the나 it으로 이어진다는 것도 단서입니다.
- ③ 정한 순서대로 이어 읽는다 — 문장 삽입이라면 넣으려는 자리 앞뒤를 이어 읽어, 넣기 전에 흐름이 끊기던 곳이 넣은 뒤 자연스러워지는지 확인합니다.
내신 시험은 수업 시간에 다룬 지문에서 나오는 경우가 많아, 아는 지문이라는 생각에 기억으로 맞추려다 순서가 바뀐 문제에서 틀리기도 합니다. 아는 지문이어도 단서를 확인하는 습관이 필요합니다.
기말고사까지 주차별로
- 지금 — 중간고사에서 순서·삽입 문항에 걸린 시간과 틀린 이유를 다시 적어 봅니다. 해석이 안 됐는지, 단서를 못 찾았는지 나눕니다.
- 기말 4~3주 전 — 기말 범위 지문마다 연결어·지시어·관사에 표시하고, 각 문장이 앞 문장의 무엇을 이어받는지 화살표로 연결해 봅니다.
- 2주 전 — 범위 지문을 단락별로 잘라 섞은 뒤 다시 맞춰 봅니다. 문장 하나를 빼고 넣을 자리를 찾는 연습도 같이 합니다.
- 마지막 주 — 시간을 재고 순서·삽입 유형만 모아 풀고, 답을 정한 뒤 이어 읽기로 확인하는 습관을 굳힙니다.
시험 범위와 유형별 문항 수, 서술형 비중은 학교와 학기마다 다릅니다. 정확한 내용은 학교에서 안내하는 평가 계획을 확인하시는 것이 가장 정확합니다.
홍성은 화상 수업으로 진행합니다
현재 충남 홍성으로 직접 찾아갈 수 있는 선생님은 없습니다. 대신 화상 수업이 가능한 선생님이 673명 있고, 이분들은 지역 제한 없이 전국 어디서나 수업합니다. 화면에 지문을 함께 띄워 놓고 연결어와 지시어에 같이 표시하며 읽기 때문에 1:1 수업의 내용은 방문과 같습니다. 화상 수업은 오가는 시간이 들지 않아, 통학 시간이 긴 학생도 시간을 맞추기 쉽습니다.
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