서전고(서전고등학교) 학부모님께 여쭙니다. 아이가 국어 시험을 보고 "지문은 다 읽었는데 두 개 중에 고르다가 틀렸어요"라고 한 적이 있나요? 고등학교 국어에서 점수를 가르는 것은 지문을 읽었는지가 아니라, 선지 한 줄 한 줄을 지문과 맞대어 확인했는지입니다. 끝까지 읽고도 마지막 두 선지에서 자주 틀리는 학생이라면, 진천에서 고1 국어과외를 알아보시기 전에 틀린 문항에서 학생이 무엇을 근거로 골랐는지부터 물어보시는 것이 좋습니다.
마지막 두 선지에서 틀리는 네 가지 이유
- 선지를 한 덩어리로 읽는다 — 선지 앞부분이 지문과 맞으면 전체가 맞다고 판단합니다. 틀린 선지의 틀린 부분은 뒷부분, "~하여 ~을 드러낸다" 쪽에 숨어 있는 경우가 많습니다.
- 비슷한 말을 같은 말로 읽는다 — 지문은 "일부"라고 했는데 선지는 "모두", 지문은 "가능성"을 말했는데 선지는 "확정"이라고 씁니다. 한 단어 차이가 답을 가릅니다.
- 지문에 없는 내용을 상식으로 채운다 — "그럴 것 같다"는 느낌으로 고릅니다. 국어 선지의 정답 근거는 항상 지문 안에 있어야 합니다.
- 문학에서 표현 이름만 보고 고른다 — "반복이 쓰였다"는 맞아도 "이를 통해 화자의 기대감을 드러낸다"가 틀린 경우가 있습니다. 표현과 효과를 따로 확인해야 합니다.
선지는 이 순서로 확인합니다
두 선지 사이에서 오래 고민하는 학생은 대개 선지를 다시 읽기만 하고, 지문으로는 돌아가지 않습니다. 매번 같은 순서로 확인하게 하면 고민하는 시간 자체가 줄어듭니다.
- ① 선지를 두세 조각으로 끊는다 — 쉼표나 "~하여", "~을 통해" 앞에 빗금을 긋습니다. 조각마다 따로 맞고 틀림을 봅니다.
- ② 조각마다 지문의 근거 자리를 표시한다 — 근거가 되는 문장에 선지 번호를 적어 둡니다. 표시할 자리가 없는 조각은 지문에 없는 말입니다.
- ③ 두 선지의 다른 부분만 비교한다 — 남은 두 선지에서 겹치는 말은 지우고, 다른 말만 지문과 맞대어 봅니다.
마지막으로 고른 선지의 모든 조각에 근거 표시가 있는지만 확인합니다. 익숙해지면 한 문항에 몇 초면 충분합니다.
기말고사까지 주차별로
- 지금 — 중간고사에서 두 선지 사이에서 틀린 문항을 다시 꺼내, 틀린 이유가 위 네 가지 중 무엇이었는지 옆에 적습니다.
- 기말 4~3주 전 — 기말 범위의 작품과 지문마다 주제와 핵심 표현을 한 장에 정리하고, 수업 시간에 선생님이 강조한 해석을 그 옆에 적습니다.
- 2주 전 — 학습지나 문제집의 선지를 조각내어, 조각마다 지문 근거를 찾는 연습을 합니다. 틀린 선지는 어느 조각이 틀렸는지 말로 설명해 봅니다.
- 마지막 주 — 시간을 재고 문제를 풀며, 고민되는 선지에서만 빗금과 근거 표시를 하는 습관을 시험장까지 가져갑니다.
시험 범위와 서술형 비중, 수행평가 반영 방식은 학교와 학기마다 다릅니다. 정확한 내용은 학교에서 안내하는 평가 계획을 확인하시는 것이 가장 정확합니다.
진천은 화상 수업으로 진행합니다
현재 충북 진천으로 직접 찾아갈 수 있는 선생님은 없습니다. 대신 화상 수업이 가능한 선생님이 673명 있고, 이분들은 지역 제한 없이 수업합니다. 화면을 공유해 학생이 시험지에 그은 빗금과 근거 표시를 그대로 보기 때문에, 선지를 어디서 잘못 읽는지 짚는 수업은 방문과 다르지 않습니다. 학원 선택지가 많지 않은 지역일수록 과목과 학년을 먼저 정하고 그에 맞는 선생님을 전국에서 찾는 쪽이 폭이 넓습니다.
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