계성여고(계성여자고등학교) 1학년 학생이 중간고사 국어 시험지를 받아 들고 가장 많이 하는 일은 점수를 확인하고 가방에 넣는 것입니다. 틀린 문제의 정답을 한 번 확인하고 나면 그 시험지는 다시 꺼내지 않습니다. 그런데 기말고사를 준비할 때 가장 쓸모 있는 자료가 바로 그 시험지입니다. 우리 학교 국어 시험이 어떤 식으로 묻는지, 내가 어디서 무너졌는지가 다 들어 있기 때문입니다. 부산 연제구에서 고1 국어과외를 찾는 학부모님께 먼저 권하는 것도 새 문제집이 아니라 지난 시험지 다시 펴기입니다.
틀린 문제를 네 갈래로 나눠 봅니다
국어 오답은 "몰라서 틀렸다" 한 가지로 묶이지 않습니다. 원인이 다르면 고치는 방법도 다릅니다.
- ① 지문을 못 읽은 문제 — 시험 범위 작품인데도 내용이나 인물 관계가 헷갈렸던 경우입니다. 이건 본문 복습이 부족했다는 뜻이라 기말 범위 작품을 먼저 정리해야 합니다.
- ② 선지를 잘못 본 문제 — 지문은 이해했는데 "적절하지 않은 것"을 "적절한 것"으로 읽었거나, 선지의 한 단어를 놓친 경우입니다. 실력보다 푸는 습관의 문제입니다.
- ③ 개념어를 몰라 틀린 문제 — 화자, 서술자, 시점, 표현법, 문법 용어처럼 개념을 알아야 고를 수 있는 선지에서 틀린 경우입니다. 따로 모아 외우면 빨리 줄어듭니다.
- ④ 시간이 모자라 찍은 문제 — 뒤쪽 문제를 서둘러 푼 경우입니다. 앞쪽에서 시간을 어디에 많이 썼는지부터 돌아봅니다.
시험지 오답 옆에 ①~④ 번호만 적어 보면, 어느 쪽이 가장 많은지 금방 드러납니다. 어떤 학생은 ②가 절반을 넘고, 어떤 학생은 ①이 대부분입니다. 같은 점수라도 준비 방법은 완전히 달라집니다.
갈래별로 이렇게 고칩니다
- ①이 많다면 — 기말 범위 작품마다 "누가, 무엇을, 왜"를 세 줄로 적고, 수업 시간에 선생님이 강조한 구절에 표시합니다. 해설서를 읽는 것보다 내 말로 요약해 보는 쪽이 오래 남습니다.
- ②가 많다면 — 문제를 풀 때 발문의 "않은", "모두", "가장"에 동그라미를 치고, 선지마다 지문의 근거 줄을 찾아 밑줄로 잇는 연습을 합니다. 처음에는 느리지만 실수가 바로 줄어듭니다.
- ③이 많다면 — 틀린 개념어를 작은 수첩 한 장에 모아 뜻과 예시를 함께 적습니다. 문법은 용어 뜻만 외우지 말고 교과서 예문에 직접 적용해 봅니다.
- ④가 많다면 — 집에서 기출이나 학교 프린트를 풀 때 시계를 옆에 두고, 지문 하나에 쓴 시간을 적어 봅니다. 어디서 오래 머무는지 알아야 시간을 나눌 수 있습니다.
기말고사까지 주차별로
- 지금(중간고사 직후) — 시험지 오답에 ①~④ 번호를 매기고, 가장 많은 갈래 하나를 정합니다. 한 번에 다 고치려 하지 않습니다.
- 기말 4~3주 전 — 새로 나가는 범위의 작품과 문법을 수업 당일이나 다음 날 바로 정리합니다. 미뤄 두면 범위 끝에서 한꺼번에 몰립니다.
- 2주 전 — 범위 전체를 한 바퀴 돌며 작품별 세 줄 요약과 개념어 수첩을 확인합니다. 중간고사에서 많았던 갈래를 집중해서 연습합니다.
- 마지막 주 — 시간을 재고 풀어 보며, 발문 표시와 근거 밑줄이 손에 붙었는지 확인합니다.
시험 범위에 교과서 밖 지문이 들어가는지, 서술형 비중과 수행평가 반영 방식은 학교와 학기마다 다릅니다. 정확한 내용은 학교에서 안내하는 평가 계획을 확인하시는 것이 가장 정확합니다.
부산 연제구는 방문과 화상 모두 가능합니다
부산 연제구로 직접 찾아갈 수 있는 선생님은 3명이고, 그 가운데 고등학생 국어를 맡는 분이 1명입니다. 화상 수업이 가능한 선생님은 673명이고 지역 제한 없이 수업하므로, 시간대가 맞지 않으면 화상으로 넓혀 찾을 수 있습니다. 1:1 수업에서는 지난 시험지를 같이 펴 놓고 어느 갈래에서 점수가 빠졌는지부터 확인합니다.
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